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-| [[www-messdatenerfassung-sas:sensoren_einbinden|Sensoren in EmonCMS einbinden]]                      | Wiederkehrender Ablauf für jede neue Sensor-Box: API-Key, Inputs, Feeds, Dashboard                                                                         |   | +| [[www-messdatenerfassung-sas:sensoren_einbinden|Sensoren in EmonCMS einbinden]]                      | Wiederkehrender Ablauf für jede neue Sensor-Box: API-Key, Inputs, Feeds, Dashboard                                                                     |   | 
-| [[www-messdatenerfassung-sas:sensor_code|Programmcode der Sensor-Boxen]]                             | Vollständiger Arduino-Code: Testsensor, einfacher BME280-Sensor, Klimamessbox, Raummessbox                                                                 |   | +| [[www-messdatenerfassung-sas:sensor_code|Programmcode der Sensor-Boxen]]                             | Vollständiger Arduino-Code: Testsensor, einfacher BME280-Sensor, Klimamessbox, Raummessbox                                                             |   | 
-| [[www-messdatenerfassung-sas:raspi_rtc_hw111|Raspberry Pi um Echtzeituhr (RTC) erweitern – HW-111]]  | Nachrüstung eines DS1307-RTC-Moduls, Shutdown-Taster                                                                                                       |   | +| [[www-messdatenerfassung-sas:raspi_rtc_hw111|Raspberry Pi um Echtzeituhr (RTC) erweitern – HW-111]]  | Nachrüstung eines DS1307-RTC-Moduls, Shutdown-Taster                                                                                                   |   | 
-| [[Platinenschaltung|Schaltung]] | Platine | +| [[Platinenschaltung|Schaltung]]                                                                      | Platine                                                                                                                                                  
-| [[3D-Gehäuse|Gehäuse]] | 3D-Druck oder LASER-Cutter | +| [[3D-Gehäuse|Gehäuse]]                                                                               | 3D-Druck oder LASER-Cutter                                                                                                                             |   
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-| [[Sonstiges|Sonstiges]]| dies und das....|+| [[Sonstiges|Sonstiges]]                                                                              | dies und das....                                                                                                                                         | 
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 +====== Beteiligung der Schülerinnen und Schüler ====== 
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 +  * Ursprung sind die ARDUINO-Messungen von Schülerinnen und Schüler beim [[https://gypt.org/|GYPT]] 
 +    * Die Sankt-Ansgar-Schule ist Nordstützpunk seit Gründung dieses hoch interessanten Schülerwettbewerbes, der hervorragend von der [[https://www.dpg-physik.de/aktivitaeten-und-programme/programme/physik-fuer-schuelerinnen-und-schueler|DPG]] und der [[https://www.we-heraeus-stiftung.de/|Wilhelm und Else Heraeus-Stiftung]] unterstützt wird.
  
 +  * Durch das Unterrichtsfach NWP - Naturwissenschaftliches Praktikum bot sich die Möglichkeit Messgeräte selbst zu entwerfen, bauen und einzusetzen.
 +    * In Klasse 8 können im Bereich Bio Bodenmessungen und Co2-Messungen mit ARDUINO-Messgeräten durchgeführt werden.
 +    * In Klasse 9 wurden diese CO2-Messgeräte mit anderen Sensoren kombiniert, so dass eine Raummessbox entstand.
 +  * Mit einem Oberstufenkurs, in dem keine Abiturprüfung gewählt worden war entstand dann die schuleigene Infrastruktur aus WLAN und RASPI
 +  * Dank der Unterstützung von ehemaligen Schülerinnen und Schülern konnte das System so angepasst werden, dass ein Einsatz von Messboxen auf dem gesamten Schulgelände unkompliziert möglich ist.
 +  * Im Laufe des Schuljahres 2025/2026 entstanden dann mehrere Dokumentationsseiten.
 +  * Da die Sankt-Ansgar-Schule in Zusammenarbeit mit T4F in diesem Jahr (September 2026) auf dem [[https://extremwetterkongress.org/|Extremwetterkongress in Hamburg]] einen Stand betreut, wurde ein Koffermodell zusammengestellt und hierbei entstand der Impuls eine Wiki-Beschreibung zu veröffentlichen.
 +  * Die Messboxen an der Schule werden inzwischen von Schülerinnen und Schülern der Nachhaltigkeits AG betreut und weiterentwickelt.
 +  * Zur Zeit sind noch nicht alle Räume mit Messgeräten ausgestattet, die fehlenden 15 Räume sollen bis Oktober 2026 versorgt sein.
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