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| + | ====== Beteiligung der Schülerinnen und Schüler ====== | ||
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| + | * Ursprung sind die ARDUINO-Messungen von Schülerinnen und Schüler beim [[https:// | ||
| + | * Die Sankt-Ansgar-Schule ist Nordstützpunk seit Gründung dieses hoch interessanten Schülerwettbewerbes, | ||
| + | * Durch das Unterrichtsfach NWP - Naturwissenschaftliches Praktikum bot sich die Möglichkeit Messgeräte selbst zu entwerfen, bauen und einzusetzen. | ||
| + | * In Klasse 8 können im Bereich Bio Bodenmessungen und Co2-Messungen mit ARDUINO-Messgeräten durchgeführt werden. | ||
| + | * In Klasse 9 wurden diese CO2-Messgeräte mit anderen Sensoren kombiniert, so dass eine Raummessbox entstand. | ||
| + | * Mit einem Oberstufenkurs, | ||
| + | * Dank der Unterstützung von ehemaligen Schülerinnen und Schülern konnte das System so angepasst werden, dass ein Einsatz von Messboxen auf dem gesamten Schulgelände unkompliziert möglich ist. | ||
| + | * Im Laufe des Schuljahres 2025/2026 entstanden dann mehrere Dokumentationsseiten. | ||
| + | * Da die Sankt-Ansgar-Schule in Zusammenarbeit mit T4F in diesem Jahr (September 2026) auf dem [[https:// | ||
| + | * Die Messboxen an der Schule werden inzwischen von Schülerinnen und Schülern der Nachhaltigkeits AG betreut und weiterentwickelt. | ||
| + | * Zur Zeit sind noch nicht alle Räume mit Messgeräten ausgestattet, | ||