Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen angezeigt.

Link zu dieser Vergleichsansicht

Beide Seiten der vorigen RevisionVorhergehende Überarbeitung
Nächste Überarbeitung
Vorhergehende Überarbeitung
www-messdatenerfassung-sas:unterrichtseinsatz [2026/09/12 14:48] – [Beteiligung der Schülerinnen und Schüler] bieblwww-messdatenerfassung-sas:unterrichtseinsatz [2026/09/13 04:51] (aktuell) – [Beteiligung der Schülerinnen und Schüler] biebl
Zeile 1: Zeile 1:
 ====== WWW: Messdatenerfassung an der SAS ====== ====== WWW: Messdatenerfassung an der SAS ======
  
 +{{:www-fuer-alle:raumklima-105-box-geschlossen.png?200|}}{{:www-fuer-alle:klimabox-aussen-2025-05.png?200|}}
  
 ^ Seite                                                                                                ^ Inhalt                                                                                                                                                 |   | ^ Seite                                                                                                ^ Inhalt                                                                                                                                                 |   |
Zeile 18: Zeile 19:
   * Ursprung sind die ARDUINO-Messungen von Schülerinnen und Schüler beim [[https://gypt.org/|GYPT]]   * Ursprung sind die ARDUINO-Messungen von Schülerinnen und Schüler beim [[https://gypt.org/|GYPT]]
     * Die Sankt-Ansgar-Schule ist Nordstützpunk seit Gründung dieses hoch interessanten Schülerwettbewerbes, der hervorragend von der [[https://www.dpg-physik.de/aktivitaeten-und-programme/programme/physik-fuer-schuelerinnen-und-schueler|DPG]] und der [[https://www.we-heraeus-stiftung.de/|Wilhelm und Else Heraeus-Stiftung]] unterstützt wird.     * Die Sankt-Ansgar-Schule ist Nordstützpunk seit Gründung dieses hoch interessanten Schülerwettbewerbes, der hervorragend von der [[https://www.dpg-physik.de/aktivitaeten-und-programme/programme/physik-fuer-schuelerinnen-und-schueler|DPG]] und der [[https://www.we-heraeus-stiftung.de/|Wilhelm und Else Heraeus-Stiftung]] unterstützt wird.
 +
 +  * Die Bedeutung eigener Messdaten wurde durch die Arbeiten mit dem [[https://klimawandel-schule.de/de/der-lmu-klimakoffer|Klimakoffer]] sehr bewusst. Auch der Begriff Fakten sollte mit Leben erfüllt werden. Ebenso die Bedeutung der Dateninterpretation. Auch der Begriff [[https://www.dpg-physik.de/vereinigungen/fachuebergreifend/ak/akpik/arbeitsplan-des-akpik|BigData]] wird in diesem Projekt nahbar.
  
   * Durch das Unterrichtsfach NWP - Naturwissenschaftliches Praktikum bot sich die Möglichkeit Messgeräte selbst zu entwerfen, bauen und einzusetzen.   * Durch das Unterrichtsfach NWP - Naturwissenschaftliches Praktikum bot sich die Möglichkeit Messgeräte selbst zu entwerfen, bauen und einzusetzen.
-    * In Klasse 8 können im Bereich Bio Bodenmessungen und Co2-Messungen mit ARDUINO-Messgeräten durchgeführt werden.+    * In Klasse 8 können im Bereich [[www-fuer-alle:waldmessgeraet|Bio Bodenmessungen]] und [[https://wiki.gymsas.de/doku.php?id=www-fuer-alle:arduino:co2-messungen-bio|Co2-Messungen]] mit ARDUINO-Messgeräten durchgeführt werden.
     * In Klasse 9 wurden diese CO2-Messgeräte mit anderen Sensoren kombiniert, so dass eine Raummessbox entstand.     * In Klasse 9 wurden diese CO2-Messgeräte mit anderen Sensoren kombiniert, so dass eine Raummessbox entstand.
   * Mit einem Oberstufenkurs, in dem keine Abiturprüfung gewählt worden war entstand dann die schuleigene Infrastruktur aus WLAN und RASPI   * Mit einem Oberstufenkurs, in dem keine Abiturprüfung gewählt worden war entstand dann die schuleigene Infrastruktur aus WLAN und RASPI
Zeile 28: Zeile 31:
   * Die Messboxen an der Schule werden inzwischen von Schülerinnen und Schülern der Nachhaltigkeits AG betreut und weiterentwickelt.   * Die Messboxen an der Schule werden inzwischen von Schülerinnen und Schülern der Nachhaltigkeits AG betreut und weiterentwickelt.
   * Zur Zeit sind noch nicht alle Räume mit Messgeräten ausgestattet, die fehlenden 15 Räume sollen bis Oktober 2026 versorgt sein.   * Zur Zeit sind noch nicht alle Räume mit Messgeräten ausgestattet, die fehlenden 15 Räume sollen bis Oktober 2026 versorgt sein.
 +
 +
 +====== Copyright (C) 2025 Biebl/Sankt-Ansgar-Schule Hamburg ======
 +<code>
 +"Klimamessstation für Schulen" von Martin Biebl/Sankt-Ansgar-Schule Hamburg,
 +lizenziert unter CC BY-SA 4.0
 +(https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/)
 +</code>
 +
 +<code>
 +Diese Programme sind freie Software: Sie können es unter den
 +Bedingungen der GNU General Public License, wie von der Free
 +Software Foundation veröffentlicht, weitergeben und/oder
 +modifizieren, entweder gemäß Version 3 der Lizenz oder (nach
 +Ihrer Wahl) jeder späteren Version.
 +
 +Die Veröffentlichung dieser Programme erfolgt in der Hoffnung,
 +dass es Ihnen von Nutzen sein wird, aber OHNE JEDE GEWÄHRLEISTUNG,
 +sogar ohne die implizite Gewährleistung der MARKTFÄHIGKEIT oder
 +EIGNUNG FÜR EINEN BESTIMMTEN ZWECK. Details finden Sie in der
 +GNU General Public License.
 +
 +Vollständiger Lizenztext: https://www.gnu.org/licenses/gpl-3.0.de.html
 +</code>
QR-Code
QR-Code www-messdatenerfassung-sas:unterrichtseinsatz (erstellt für aktuelle Seite)