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| www-fuer-alle:gypt-2020 [2020/02/15 11:53] – biebl | www-fuer-alle:gypt-2020 [2020/02/15 11:55] – biebl |
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| Die Spannung ist förmlich mit Händen zu greifen: Es ist Samstag, der 08. Februar kurz nach 10 Uhr, wir sind im Physiksaal 2 der Sankt-Ansgar-Schule. Gerade eben hat der Stützpunktleiter Martin Biebl die Gäste begrüßt. Sieben Schülerteams aus Hamburg und Schleswig-Holstein haben sich eingefunden, um an diesem Wettbewerb teilzunehmen. Katharina W. vom Gymnasium Süderelbe prüft noch einmal ihre Folien, sie wird gleich den ersten Vortrag halten. Die Opponents vom Hansa Gymnasium haben Platz genommen und besprechen sich noch kurz, dann geht es los. Der Regionalwettbewerb des German Young Physicists‘ Tournament (GYPT) beginnt. Wer wird Regionalmeister, wer qualifiziert sich für die Teilnahme an der deutschen Physikmeisterschaft und darf am Ende nach Bad Honnef fahren, um dort gegen die Siegerteams aus anderen Regionen anzutreten? | Die Spannung ist förmlich mit Händen zu greifen: Es ist Samstag, der 08. Februar kurz nach 10 Uhr, wir sind im Physiksaal 2 der Sankt-Ansgar-Schule. Gerade eben hat der Stützpunktleiter Martin Biebl die Gäste begrüßt. Sieben Schülerteams aus Hamburg und Schleswig-Holstein haben sich eingefunden, um an diesem Wettbewerb teilzunehmen. Katharina W. vom Gymnasium Süderelbe prüft noch einmal ihre Folien, sie wird gleich den ersten Vortrag halten. Die Opponents vom Hansa Gymnasium haben Platz genommen und besprechen sich noch kurz, dann geht es los. Der Regionalwettbewerb des German Young Physicists‘ Tournament (GYPT) beginnt. Wer wird Regionalmeister, wer qualifiziert sich für die Teilnahme an der deutschen Physikmeisterschaft und darf am Ende nach Bad Honnef fahren, um dort gegen die Siegerteams aus anderen Regionen anzutreten? |
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| Die Regeln sind klar: Zwölf Minuten hat der Reporter Zeit für seinen Vortrag, in dem er seine Forschungsergebnisse zu einem der 17 zentral gestellten physikalischen Probleme vorstellt. Sechs Minuten lang können die Opponents Fragen zum Vortrag stellen und Schwachstellen aufdecken, vier Minuten für Fragen und Anmerkungen bleiben der fünfköpfigen aus Diplomphysikern, Lehrern und dem Leiter des GYPT-Deutschland besetzten Jury, um die Bewertung von Reporter und Opponent festzulegen. Das Ganze findet auf Englisch statt. | ====== Die Regeln sind klar: ====== |
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| | Zwölf Minuten hat der Reporter Zeit für seinen Vortrag, in dem er seine Forschungsergebnisse zu einem der 17 zentral gestellten physikalischen Probleme vorstellt. Sechs Minuten lang können die Opponents Fragen zum Vortrag stellen und Schwachstellen aufdecken, vier Minuten für Fragen und Anmerkungen bleiben der fünfköpfigen aus Diplomphysikern, Lehrern und dem Leiter des GYPT-Deutschland besetzten Jury, um die Bewertung von Reporter und Opponent festzulegen. Das Ganze findet auf Englisch statt. |
| | ====== Die Teilnehmer ====== |
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| | ====== Der Wettkampf ====== |
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| Es folgen die weiteren Fights vorgetragen von Eva R. (Carl-von-Ossietzky-Gymnasium), Marla D. (Gymnasium Altenholz, Kiel), Katharina H., Tom S. und Kian K. (Sophie-Barat-Schule), Emilia F.(Sachsenwaldgymnasium, Reinbek), Vincent P., Gero B. (Hansa Gymnasium), Monique E. (Gymnasium Süderelbe), Jonathan N., Mark R. (Sankt-Ansgar-Schule). | Es folgen die weiteren Fights vorgetragen von Eva R. (Carl-von-Ossietzky-Gymnasium), Marla D. (Gymnasium Altenholz, Kiel), Katharina H., Tom S. und Kian K. (Sophie-Barat-Schule), Emilia F.(Sachsenwaldgymnasium, Reinbek), Vincent P., Gero B. (Hansa Gymnasium), Monique E. (Gymnasium Süderelbe), Jonathan N., Mark R. (Sankt-Ansgar-Schule). |
